قیام امام حسین(ع)؛ الگوی جاودان مبارزان حق‌طلب

حجت‌الاسلام والمسلمین حسن صفری، دبیر عملیات‌های فرهنگی اداره‌کل تبلیغات اسلامی خراسان‌جنوبی در گفت‌وگو با ایکنا از خراسان‌جنوبی با اشاره به جایگاه مکتب امام حسین(ع) در تاریخ اسلام گفت: وجود مقدس امام حسین(ع) باعث احیا و بقای اسلام شد.

وی با بیان اینکه قیام عاشورای حضرت نه تنها یک واقعه تاریخی بود، بلکه به‌عنوان یک الگوی جاودانه برای مبارزه با ظلم و ستم در تاریخ اسلام ثبت شد، افزود: فداکاری حضرت و یاران ایشان، مانع از انحراف اسلام از مسیر اصلی خود شد و به جهانیان نشان داد که دین اسلام بر پایه عدالت، حق‌طلبی و مقاومت در برابر ستم استوار است.

صفری با اشاره به احیای ارزش‌های اصیل اسلامی مانند شهادت، ایثار، شجاعت و عدالت بیان کرد: احیای این ارزش‌ها الهام‌بخش بسیاری از جنبش‌های آزادی‌خواهانه و عدالت‌طلبانه در طول تاریخ اسلام و مشخصات انقلاب اسلامی ایران بوده است.

دبیر عملیات‌های فرهنگی اداره‌کل تبلیغات اسلامی خراسان‌جنوبی اظهار کرد: امام حسین(ع) الگوی مبارزه با ظلم و ظالم است و با قیام خود، مفهوم جهاد را از جنگ نظامی صرف فراتر برده و آن را به مبارزه با ظلم و فساد در هر شکل و صورتی تفسیر کرد.

صفری در پاسخ به چگونگی پیاده‌سازی ارزش‌های امام حسین(ع) در زندگی روزمره گفت: تمرکز بر عدالت‌خواهی و مبارزه با ظلم، شجاعت و پایداری در راه حق و فداکاری، اخلاص و آگاهی از جمله درس‌هایی هستند که از امام حسین(ع) باید آموخت.

وی نقش خانواده امام حسین(ع) در تربیت ایشان را بسیار مؤثر دانست و افزود: داشتن پدر بزرگی همچون نبی مکرم اسلام(ص) و پدری همچون امام علی(ع) و مادری همچون حضرت فاطمه زهرا(س) تأثیر بسزایی در شکل‌گیری شخصیت امام حسین(ع) داشته است.

صفری در پاسخ به میزان اهمیت و نحوه آشنایی جوانان با شخصیت و سیره امام حسین(ع) گفت: باید از زبان و ادبیات مناسب جوانان استفاده کنیم و با خلاقیت و نوآوری، محتوای تازه و جذاب ارائه دهیم.

وی در خصوص تأثیر ولادت امام حسین(ع) بر وحدت مسلمانان نیز یادآور شد: ولادت امام حسین(ع) به‌عنوان نماد ایستادگی در برابر ظلم و فساد باعث اتحاد و همبستگی مسلمانان در مقابل بی‌عدالتی‌ها و ظلم‌های اجتماعی شده است؛ توجه به سیره ایشان فرصتی برای تفکر در مورد ارزش‌های انسانی و اسلامی است و اینکه چگونه در شرایط سخت باید بر اصول خود پایبند باشیم و برای حق و حقیقت تلاش کنیم.