استاد تمام گروه علوم تربیتی دانشگاه قم گفت: فقه اسلامی ذاتاً یک فقه تربیتی است و بهصورت ذاتی، ابعاد روانشناختی را نیز دربرمیگیرد، یعنی تربیت و رشد باید براساس ویژگیهای روانی و رفتاری افراد در سنین مختلف صورت گیرد، اگر ویژگیهای روانشناختی کودکان، نوجوانان و جوانان را نادیده بگیریم، هرگز نمیتوانیم تربیت صحیحی را براساس مبانی فقهی انجام دهیم.